本日、福祉実践教室のガイドヘルプ最後の日。
ブログで何度も書いてきたように、ガイドヘルプは最短のボランティアである。
何しろ子供たちに福祉の何たるかを伝えて回っているのだが、点字の講義はそれを通して何を訴えればよいのか、また手話はどうなのか…。
実践では学校によって取り入れる種類は大きく違うが、車いすや高齢者疑似体験、街づくり、認知症理解など。
各障害者の立場によって、子供たちに期待する内容は違ってくる。
車いすや白杖を持っている障害者は、第三者からもわかりやすい。
それへの手助けとして、ガイドヘルプは最短の福祉的行為なのだ。
ただ、難しいのは声掛けが簡単ではないという事である。
以前にも書いたが、私独りで電車に乗っていても、なかなか声をかけてもらう事はない。
ところが、誰かサポーターと一緒だと声をかけてもらえる確率は非常に高いのだ。
何故なのだろう。
歩行訓練の指導者いわく、人はそのサポーターに声をかけるらしいのだ。
そうか。そうだとかけやすいのかも知れない。視覚障害者本人には声をかけるには勇気がいるが、サポーターならまだかけやすいのだろう。
何だかわかるような気がした。
みんな本当は気にしてくれているのだ、きっと。
それを今日の実践教室で子供たちに話してみた。
「声をかけるのって勇気がいると思いますが、もし何か困っているような人を見かけたら、是非声をかけてあげて下さい。」と。
かけられた人は100倍もうれしくなりますよ、と。
ガイドヘルプはまだイメージが掴みやすい。だが点字は何を期待したらいいのだろう。
点字の打ち方を、また読み方をたった60分間くらいの授業で覚えたとしても、その後に一度も出会わなかったら、何の価値もないような気がする。ただ「何となく点字というものに関わったなあ。」くらいで終わってしまわないだろうか。
そういった存在を知ってもらう事はできるかも知れないが、それだけのような気もするのだ。
もう何十年も福祉実践教室を続けている意義って、どこにあるのだろう。
その子によっては心に残り、それ以降の暮らしに何らかの影響を与えるものになるかも知れない。
あるいは、それでよいのかも知れない。啓蒙というものは大量の反応や変革を期待してはいけないのかも知れない。少しずつ、少しずつ、人の意識に浸み込んでいく。そして徐々にその人の心の作用そのものになっていく。
それでよいのかも知れない。今すぐを期待するのではなく、何年か後のみんなの心を想像していけばよいのかも知れない。
人の心の不可思議。どう変化していくのだろう。時代と共に。
障害者も健常者も書き寝なく、共に助け合い、暮らしていくという理想の社会に近づいていく為には。
社会を創るのは人であるから。
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Date: 2019/12/03(火)
No.1430
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